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用每日計劃提醒自己
將學習任務細分到每天,最好記到本子上,用劃勾或是打叉的方式,一項一項地完成計劃。
面對一堆堆的書和資料,不知如何下手時,看一下計劃表,就能立馬知道今天該做什么,昨天完成的怎么樣,今天要不要加快進度……
制定學習計劃首先要保證在規定的時間內能夠完成,也必須具備可行性。任務量不能過于繁重或是過于分散,結合自身實際情況,才能制定出高效的學習計劃。
入座即學
無法很快進入學習狀態的同學,往往就因為沒有做到入座即學。
對于學習來說,最開始的15分鐘很重要,如果一開始就懵懵懂懂,做做小動作,把學習一推再推,就很難找回學習的感覺。
如果能在坐下的15分鐘以內,保持專心致志學習的狀態,后面自然會進入正軌,接下來的學習也會延續之前的狀態,持續專注。
舒適的學習節奏
學習有感覺時就猛學,沒有狀態時就停滯不前,沒有一個持續的“輸入”過程,能“輸出”的東西自然就少。
專升本復習雖然很辛苦,但并不是讓我們沒日沒夜地學習。能在一個舒服的狀態,以一種輕松的心情來學習,知識點自然會吸收得快。
建議大家調整好復習節奏,保持一種穩定的學習狀態。這樣一來,每天都有所收獲,積少成多,早晚會實現質的飛躍。
做題的興奮感
如果看很長時間書,很容易就會走神、產生疲勞感,真正看進去的卻很少。
這時候,可以選擇做些練習題,強迫我們去思考,快速進入學習狀態。很多同學都會發現,在做題的過程中,往往是精力最集中的時候,復習效果也比較好。
看書是一種“輸入”,而做題,就需要你把頭腦中的知識進行篩選、整理、輸出。
營造緊張感
有調查顯示,有47%的學生,每天學習時間不到7小時。也就是說,學一兩個小時就看看手機,做一些其他的小動作。
建議大家可以嘗試一下【番茄工作法】,定一個自己能堅持的學習時長,計劃在這個時間內,能完成哪些任務。
在開始聽課時,看下表,告訴自己在幾點時,必須完成這節課的學習。要知道,學習效果并不是靠時間堆出來的,效率高才是最重要的。
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